本学期我们根据“大带小混龄早操、同龄混班集教、异龄混班户外”这三大特色工作开展了一系列的活动，在幼儿园的有效组织和本班两位教师、助教阿姨密切配合下，有的放矢、循序渐进地开展本班各项工作，取得了初步的成效，现将本学期特色重点工作总结及反思如下：由于本班幼儿是小班年龄过小，在早期活动中本班幼儿无法进入状态，但教师早操器械准备是到位的，幼儿的动作编策也适合本年龄段的幼儿，经过后面一段时间的改善，幼儿在中期已由了明显的进步，达到了基本的锻炼效果，最后经过后期的努力，幼儿现在已经能与教师听音乐一起律动跳早操，达到锻炼的目的，使幼儿变得好动、快乐、积极、向上身体的机能均衡发展，在“大带小”混龄中，本班幼儿能与大孩子一起愉快玩耍，学会乐于助人、与人相处，大孩子在幼儿心中已经树立了一个很好的榜样，本班幼儿会潜移默化地跟着大孩子进行学习如：关心、帮助、宽容、谦让、分享！在本学期这部分活动中开展的最好的是“孩子从活动中更加学会了懂礼貌，活动结束时会互相有个再见的动作与口头表达”，学会了做一个懂礼貌、爱帮助同学的乖孩子，让本班幼儿生理、心理得到了一定的发展，思想品德上达到了“大带小”混龄早操活动的目的，所以通过各个部门的配合协作本期本班这一活动开展达到了预期的效果。
本学期本班幼儿同龄混班集教活动开展的很顺利，教师课前准备都很充分，助教阿姨与教师的沟通到位集教过程中配合相当好，教学过程顺畅、有序。但在教学质量中，班与班之间混龄“混”其中有待提高，在教学过程中“混”是指两个相同层次不同班级的混合，完全混合在一起如同一个班的小朋友玩耍游戏活动，没有班与班之间的间隔，起到幼儿是一家的思想，但在活动中，我认为个别教学环节没起到“混”在一起的效果及目的，如：（1）上课时站的队列队形应该两个班混乱站，别两个班分开一排一排站！（2）玩游戏时别特意把两个班孩子区分开排队玩游戏，重在幼儿“混”。幼儿异龄混班户外活动，优点是让幼儿在活动中变得更加开朗、好动、学会分享、更重要的是增加了孩子本身的自信心，在自信的基础上幼儿之间的语言交往、游戏交往才能得以实现。因此，户外异龄混班活动实质上提升了幼儿之间交往的自信心，在中大班孩子的带领游戏影响下，本班幼儿逐步尝试着与不同的同伴进行玩耍游戏，孩子之间的互相影响所发挥出的潜能比成人的指导更为直接、有效。从初期的默不作声问到期末的自信满满、开心玩耍，本班幼儿在一点一滴的进步，在活动中幼儿也学会了与其他同伴分享快乐、分享玩具，共同玩耍。
到了一定的活动目的，在其他教师的活动中我学会了取长补短，弥补缺点，在下期特色活动的开展工作中我会改进以下问题：第一、混龄早操活动中再次提倡让幼儿有一个好的思想品德“懂礼貌”其次让幼儿在早操活动中得到一定的锻炼，增强幼儿手脚协作配合，体现“大带小”活动特色。第二、集教活动重在让幼儿“混”，两个班小朋友混在一起站队形、玩游戏让幼儿其乐融融，没有班级区分。教师课堂互动要有集体性，对所有小朋友都要一致。主课教师私下一定要提前与其他几位教师进行沟通，分工明确、配合协作得心应手！第三、户外活动学会大胆让幼儿进行异龄混合活动打破常规抵触班级间隔，更好的提升幼儿之间的自信心，大手牵小手让幼儿基本玩尽全园十一个游戏，游戏结束时可以直接让大孩子直接把自己的小伙伴送进相应的教室，让幼儿之间零距离。在游戏活动中，促使幼儿身体得到有效的锻炼，学会分享快乐，达到混龄班活动互帮、互助、互学的目的。根据这三大活动拉近教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的关系，激发幼儿自愿与同伴交往的愿望！篇二：2014年幼儿园工作总结一、成绩与进步主要从管理突破、教师发展、幼儿成长、家园同步和团体互助五大方面总结幼儿园一年来取得的工作成绩与进步。
（一）管理突破1.安全为重，师德为先建立安全为重，师徳为先的意识，将教职工安全和师德考核纳入平常管理、绩效考核、家长评价和年终考核体系中，不断强化教师的安全责任意识和师德修养。主要体现在逐日十大环节安全检查跟踪到位，设备维修及时排查安全隐患，每月安全培训、师生安全疏散演习和平常安全教育活动扎实有效。各部分幼儿园里好事多彰显幼儿园积极向上的团队协作，明确细致的清洁消毒制度保障了幼儿园环境卫生和师幼个人卫生。在全体教职工的共同努力下，2014全年度师幼平安、健康、快乐、幸福地成长。2.分层管理，逐级评价2014常工作量化考核工作方案》和各岗职员的具体考核标准，尝试展开了系统的分层管理和逐级评价。由于做到了大胆授权，明确责任，及时指导和反馈，就大大提升了保教主任、总务主任、保健职员和各班级主要负责人的管理职能和工作自主性。在工作评价方面，逐渐做到定量与定性评价相结合。有效提升了各岗职员的工作质量、服务意识和管理能力，确保各岗位工作高效、有序展开。（二）教师发展1.《指南》学习，提升理念为深入、学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，分别展开了《指南》的学习和理论考试活动、自制玩教具评比和班级环境的创设与交换活动、集体教学和区域活动的组织与交换活动、徒手操与器械操的创编和展现活动、围绕五大领域展开的图画书讲述等丰富多彩的保教活动，在活动中，加深了教师对《指南》的深入理解和贯彻执行，进一步提升了教师的教育理念，转变了教育行为。
2.课题研究，关注习惯市级十二五立项课题经过开题论证，确立了幼儿良好生活习惯养成的研究方向，经过教科室领导论证、课题负责人和课题组成员反复讨论，确定了幼儿良好卫生习惯、幼儿良好进餐习惯和幼儿乐于锻炼习惯三方面的研究内容。子课题组长围绕各自的研究重点，采用调查研究、记录分析、活动跟踪和现场展现等多举措展开生动活泼的研究，积累了较为丰富的研究经验，在研究中对幼儿良好生活习惯的养成有了更深的熟悉。3.教育论坛，激活发展前后展开了如何做好部分管理工作、如何做好教研组工作、如何做好课题研究、如何组织集体教学、如何展开区域活动等一系列的教育论坛活动。通过主题发言人发言，大家相互评析、思惟交换碰撞，激起了教职工主开工作的积极性、创造性和自我发展的意识。(三)幼儿成长健康领域中我们重视幼儿身心健康，通过动感早操、花样跑步、多彩游戏和运动会培养幼儿健康体格的同时愉悦着幼儿心灵。语言领域中我们修建良好浏览和交换氛围，分享浏览、经典朗诵、故事大王、童话剧表演、图书飘流等培养了幼儿良好的浏览和聆听习惯，锻炼了幼儿的表达能力和表现能力。社会领域中我们关注幼儿的社会性发展，展开大带小、混龄区域交换等增进幼儿社会性发展的园内游戏活动。
科学领域中我们关注幼儿科学素养的培养，在农场劳动、科学种植、科学操纵中培养幼儿对科学观察和科学探究的爱好。艺术领域中我们关注幼儿的表演和表现，重视幼儿的表达与创造，在音乐表演和美术创意活动中提升幼儿艺术素养。我们重视多层面评价、鼓励幼儿蓬勃范文网:混龄班幼儿园工作总结)发展，在值日生、升旗手、明星宝宝评选活动中激起幼儿自信，进步幼儿自我服务能力，鼓励幼儿个性成长。篇三：2014年幼儿园工作总结2014年幼儿园工作总结2014年幼儿园工作总结 树立“安全为重，师徳为先”的意识，将教职工安全和师德考核纳入日常管理、绩效考核、家长评价和年终考核体系 中，不断强化教师的安全责任意识和师德修养。主要体现在 每日十大环节安全检查跟踪到位，设备维修及时排查安全隐 患，每月安全培训、师生安全疏散演习和日常安全教育活动 扎实有效。在全体教职工的共同努力下，2014 全年度师幼平 安、健康、快乐、幸福地成长。 月，幼儿园晋升为省级示范园。在感到欣慰的同时，我们并没有满足，依据幼儿园发展的实际，制定了 《2014 年各岗日常工作量化考核工作方案》和各岗人员的具 体考核标准，尝试开展了系统的分层管理和逐级评价，逐步 做到定量与定性评价相结合，大大提升了各部门负责人的管 理职能、工作责任感和工作自主性，确保各项工作高效、有 序开展。
围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》，开展理论考核、班 级环境创设交流、集体教学和区域活动的组织、徒手操与器械操的创编、图画书讲述等丰富多彩的保教活动。加深了教 师对《指南》的深入理解和贯彻执行，提升了教师的教育理 念，有效转变了教育行为。 2.课题研究，关注习惯 市级“十二五”立项课题确立了“幼儿良好生活习惯养成”的研究方向，确定了幼儿良好卫生习惯、良好进餐习惯和乐 于锻炼习惯三方面的研究内容。子课题组长围 绕各自的研究重点，采用调查研究、记录分析、活动跟踪和现场展示等生动活泼的研究，积累了较为丰富的研究经 验，在研究中对幼儿良好生活习惯的养成有了更深的认识。 开展了“如何做好部门管理工作”、“如何做好教研组工作”、“如何做好课题研究”、“如何组织集体教学”、“如何开 展区域活动”等一系列的教育论坛活动和期末的工作总结。 通过主题发言人发言，大家相互评析、思维交流碰撞，激发 了大家工作的积极性、创造性和自我发展的意识。 年终，园长与每位教职工针对“你对幼儿园管理满意之处”、“幼儿园发展受哪些因素制约”、“为发挥优势，需要园 长为你做些什么”“2014 年你最难忘和感动的事”和“2015 积极征求幼儿园发展的建议，促进每位教职工的优势发展，达到和幼儿园共同成长的目标。
健康领域中我们注重幼儿身心健康，通过动感早操、花样跑步、多彩游戏和运动会培养幼儿健康体魄的同时愉悦着 幼儿心灵。语言领域中我们营造良好阅读和交流氛围，分享 阅读、经典诵读、故事大王、童话剧表演、图书漂流等培养 了幼儿良好的阅读和倾听习惯，锻炼了幼儿的表达能力和表 现能力。社会领域中我们关注幼儿的社会性发展，开展大带 小、混龄区域交流等促进幼儿社会性发展的园内游戏活动。 科学领域中我们关注幼儿科学素养的培养，在农场劳动、科 学种植、科学操作中培养幼儿对科学观察和科学探究的兴 趣。艺术领域中我们关注幼儿的表演和表现，注重幼儿的表 达与创造，在音乐表演和美术创意活动中提升幼儿艺术素 养。我们注重多层面评价、激励幼儿的发展，在值日生、升 旗手、明星宝宝评选活动中激发幼儿自信，提高幼儿自我服 务能力，激励幼儿个性成长。 学期初专题家长会向家长传达学期教育计划，学期中我们开展庆“六一”亲子游乐、春季秋季“亲子运动会”、新年联 欢、家长助教等形式多样的家长开放日活动，日常工作中通 过班级博客、班级qq 群与家长互动交流，学期末向家长反 10 馈幼儿成长足迹、与家长分组约谈，征求家长意见，形成有 效的教育合力。
作为集团办园的成员单位，我们虚心向七里山幼儿园的领导和教师学习丰富的管理和保教经验，结合幼儿园实际发 展需求完善幼儿园管理和保教工作。作为龙头单位，积极引 领周边的民办园、村办园规范发展，指导东红庙社区中心和 殷家林两所村办园分别由二类园、三类园晋升一类园和二类 园。作为区幼教联盟小组和区卫生保健小组的组长单位，带 领周边 11 所幼儿园的规范管理和业务发展，发挥幼儿园在
