安徽省黄铺中学校长朱春生在原工作单位安徽省潜山第二中学担任副校长时参加教师节表彰大会并与获奖教师合影

今天，教师节恰逢中秋节，据说这样两节相逢的机会一个世纪只有三次，学生在节日里送来祝福，而我却在学生的问候里反思。

自1992年参加工作至2018年的26年间，我先后担任了14个班级、近千名学生的班主任，是一位名符其实的“老班”。由于种种原因，我一定有这样或那样的方面做得不够好，一定有学生因为我的不够好而受到不好影响。我想说的是，我要向我的一些学生说一声“抱歉”。

我要向那些在我担任班主任期间，曾经被我“体罚”或惩罚的同学说抱歉。

记得我在刚刚工作之初，缺乏经验而又年轻气盛，会将作业没完成的学生揪着耳朵拽出教室；会在春天里折下教室门前的柳枝抽打学生的后背；会在冬天的夜晚让熄灯后吵闹的学生穿着单薄的衣服站在我办公室门外瑟瑟发抖；会对那些违反了我的要求的学生扇耳光甚至拳打脚踢。

如此等等，在今天被明令禁止的体罚行为，在当时却因很少遭到质疑而显得理直气壮，来自言语的严厉甚至是粗暴的训斥更是司空见惯，会不会有人因为我的这些言行而受到伤害甚至留下心理的阴影或心灵的创伤？如果有，我向你们道歉！

我要向那些在我担任班主任期间，因为我管理不当或要求不严而影响了学业的同学说抱歉。

老师尤其是班主任这份职业，其实有一个相当长的成长过程。我第一次带班是在我刚刚工作的1992年，那年我21岁，当时担任的是一个初中班级。刚刚走出校门的我，还没有完成从学生到教师的角色的转换，更谈不上如何科学合理的去管理一个班级与教育学生。

现在想来，当时很多的工作没有做或者没有做好，我想，如果我的要求更严格一点、方式方法更科学一点，一定会有更多的人会学的更好、考得更好、发展得更好。

所以，在后来的管理工作中，我总是想提醒年轻同志，“班主任是一门遗憾的艺术”，每带完一个班级，总会有这样或那样的缺憾，一定要把问题考虑得更全面一点，把工作做得更细一点，这样才能减少缺憾，才能让你的学生因你的工作而取得更好的成绩、获得更好的发展。

我要向那些在我担任班主任期间，家庭经济困难而没有得到必需或更多帮助的同学说抱歉。

那个年代，家庭经济困难学生很多，而当时的学生救助的政府渠道还没有建立，来自社会的资助也是近乎为零，学生唯一可能获得的帮助就是来源于学校或老师的微薄的资助，而那时的我和大多数老师一样，其实也很穷。

我曾经也做过一些工作，如为一些品学兼优而又极度困难的学生去争取学校的学费减免；也曾经在期末提前兑换一些零钱，为那些没有钱回家的同学垫付几角或一两元的车费；为一些孩子垫付不多的学费或者复读费。

但是，这些工作对于当时需要帮助的学生来说真是杯水车薪。肯定有很多的同学当时缺吃少穿，也一定有同学是因为贫困而失学，我为我没能为此做得更多而深深愧疚。也提醒我的学生，以后如果可以，一定要去帮助那些需要帮助的人。

我尤其要向在我担任班主任期间，因为这样或那样的原因，没有完成学业的同学深深致歉。

记得我刚工作的那些年，每个新的学期，总会有学生因为各种原因不来报到，有些最终辍学，其中犹以女孩子居多。如果我当时工作更深入细致一点，做得更多一点，也许就会有一些孩子能够继续完成他们的学业，并因此改变命运。

这其中，有几个孩子的失学，还与我有直接关系。有两个孩子是因为在学校犯下了严重的错误，我亲手将他们送回了家，还有几个孩子是被学校开除回家的。在现在看来，这些错误也许并非“不可饶恕”，因为年轻人犯错上帝都会饶恕。

现在这些孩子大多都与我失去了联系，不知道他们现在都在哪里？不知道他们人生因为这样的遭遇受到了多大的影响？如果有一天我再次遇见他们，我一定要当面向他们说抱歉。

最后，我想说的是，老师尤其是班主任真的是影响甚至改变一个人一生命运的角色，一定要立“圣人”之心，存济世之念，才能减少缺憾，担负起对学生终身发展的责任。