——学习习惯的养成

一、课前预习

高中学习不同于初中的学习，需要孩子更加的主动，心中对新学习的内容要有全面的里面，最好，在上课之前能够了解新学习内容的难易点，并提前做好准备，从而避免在新学习出现学习跟不上的问题。预习的具体方法如下：

（1）通览教材，初步理解教材的基本内容和思路，了解新学期的知识内容重点，并提前做好规划。

（2）预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。

（3）在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意，也需要提前做好学习准备。

（4）做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

（5）在预习时，最好辅助性地做一些题，通过做题来巩固知识，也能够通过做题来了解自己的薄弱点。

二、课堂学习

在高中学习中，上课是最为重要的一环，是否能够跟上老师的上课节奏，是否能够理解每个知识点对应的考点，考法和常见的题型，则显得非常重要，因此，学生一定要认真上课，认真做笔记。具体的要求如下：

（1）课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

（2）学习兴趣非常重要，不可产生畏难情绪，只有发自内心地想要学好，才有可能在学习过程中，自我挖掘，自我提升。

（3）上课的状态也很重要，如果总是游离在学习之外，则很难跟上老师的讲解，所以应当有意识地排除分散注意力的各种因素，例如手机，娱乐得各种诱导因素。

（4）要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤，如果有问题的话，应当在课上或者课下向老师答疑，不要堆积问题。所以应当认真思考老师提出的每一个问题，积极举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。

（5）要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。

（6）还有一点非常重要的内容，需要要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。

三、课后落实

课后落实，是非常重要的一个环节，课上的时间毕竟很短，而且主要是内容输入为主，课后作业落实则是非常好的检验自己学习状态的方法，也是查漏补缺的技巧。

（1）作业要独立完成。现在有很多的作业辅助工具，小猿搜题，作业帮等，对学生来说是非常不好的一种工具，它会让学生养成不愿意思考的习惯，只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。

（2）认真更正错误。对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷，最好有自己的错题本，帮助自己整理好各种错题。

（3）作业要规范。做作业其实最终的目的是帮助自己能够有一个好的成绩，所以平时做作业，也应当像是考试一样来要求自己，要求规范，这样才能够保证考试时不会出现问题。所以解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。

（4）作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考最好分门别类地进行整理。

四、课后复习

课后复习是课后落实非常重要的一个环节，复习主要的目的是加强自己的认识，保证当天的内容能够全部掌握，定期的考试复习也是阶段性巩固的技巧，从而方便学生在高三复习时能够更好地将过往的知识再捡起来。

（1）当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。

（2）单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。

（3）期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。

（4）期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。

（5）假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。

（6）在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆。

五、定期考试

考试时检验学习情况最好的方法，如果考试得足够好，能够更好地激发学生的学习热情，从而产生好的正向反馈。

（1）要正确对待考试。考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。

（2）做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。

（3）答卷时应注意的主要问题是:

①认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。

②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。

③仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。

④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。

（4）重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。

首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。

六、课外学习

学生可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。课外阅读一定要从自己的实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全。