四川省有21个地市州，受地理条件、经济条件差异的影响，各地教育发展程度参差不齐，

特别是偏远地区，教学设备、师资力量等教育资源相对匮乏，教育水平相对落后。

如今，随着信息技术的发展，高科技的通讯设备，便捷的沟通交流渠道，已经成为解决各个地区教育不均衡状况的一个很重要的手段。

成都石室中学“优质数字教育资源建设与共享”课题，是四川省教育信息化中小学校试点工作内容，

基于试点工作的“石室祥云网教育项目”经过近2年时间的精心筹备，于2013年9月1日正式上线。至此，石室中学优质的教育资源，不仅能在石室教育集团内部共享，还能通过网络技术，覆盖到全省，使我省边远地区的学校也能免费共享石室中学教学资源。

课堂

8个摄像头同步直播上课内容

“好，同学们坐好，我们开始上课。”6月10日上午，石室中学文庙校区高一（1）班班主任刘爽，站上讲台，开始上语文课，与此同时，视频录制工作也开始了。

该班是石室中学网班，他们的每一堂课，都会通过网络同步直播到签约学校的网班。记者看到，在该班教室的后墙上，挂着两台大大的摄像机，全方位的录制全班上课的情况和黑板板书，两侧的墙壁上，则有6个小的摄像头，“黑板下面有一排红外线装置，通过红外定位，引导小摄像头拍摄老师的一举一动。”刘爽介绍说，天花板上，是9个敏感度极强的录音设备，能够清晰地录制到班级里任何角落的声音。

同普通班不同的是，在该班同学的课桌上，看不到成堆的书和练习册，每个同学的桌面上都只放着这一堂课需要的东西。“这是为了录制画面简洁，学生书太多画面会很乱，影响观看其他学校网班学生的学习效果。”在班级的外面，放着一排大铁柜，供学生放置自己的学习用品。为了录制效果，该班的玻璃是隔音的，而窗帘也特别换成了隔光的材质。

教室后面，有一个小房间，每次录制上课内容，里面都会做上2、3名工作人员，根据老师上课情况和讲解内容，进行镜头切换，确保观看直播的同学能够清晰的接收到老师传达的信息。

彭州学生“在”石室中学上课

摄像头的那端，是位于彭州市的石室白马中学高一（1）班的学生们，他们的教室前方，挂着一个大大的屏幕，通过这个屏幕，他们同石室中学文庙校区的学生同步上课。两个班的课表、教学进度，授课内容完全相同。

该班班主任陈岚，跟刘爽一样，也是语文老师。每次上课，陈岚就能提前拿到刘爽的教学计划、课件、内容、甚至作业习题等。平时，两人也会通过电话、网络交流沟通学生成绩，上课内容，教学进度等。上课时，石室白马的学生就通过视频直播的形式，观看刘爽的上课，而刘爽，如果想要互动，也可以通过电脑上的“互动软件”，现场提问石室白马的学生。

直播课程过后，如果学生有听不懂的地方，陈岚就可以调出刘爽的课程视频，让学生反复观看学习，或者自己有针对性的讲解，以便学生完全消化知识。“这种方式很好的就是，学生可以一遍遍的看，我们也可以补充。”陈岚说，自己经常利用晚自习的时间给学生解决疑点难点。

像陈岚和刘爽的语文科目一样，该班的数学、英语、物理、化学、生物等科目都是采用这种形式的直播，历史、地理、政治科目，采用录播的形式，老师们会提前把石室中学老师的视频看完，上课时根据自己的教学进度播放，并可以随时暂停给学生做讲解。

教师

石室老师转变风格

契合网络直播授课

其实，对于上网班的课程，对刘爽和陈岚来说，都是一种挑战。

“每一堂课都需要录制下来，首先心理压力还是很大的。”刘爽说，每次上课前，各个科目老师都要做很多准备，提前很久就需要把上课需要的东西准备好，传给其他学校网班的老师，上课时还需要兼顾其他学校学生的程度。“那些地方的学生都非常好学，寝室晚上熄灯了还打着电筒在被窝里学习，但可能因为以前基础的原因，有些还是跟不上。”刘爽说，经过双方老师沟通后，自己班级上的老师上课会更慢一些，知识点也会更细，讲解的更加清晰。

像刘爽一样，石室中学的老师需要转变的是教学方式和思维模式，需要契合网络直播授课的课堂。据介绍，参与石室中学网络教育项目的老师，均经过该校的严格遴选，专业知识扎实、教育技能卓著、教学理念先进，同时，还有近50名特级教师、省市学科带头人为他们教学提供强大支持。而经过1年时间的网络直播课堂经验积累，他们从服饰色彩到语气语调，从质疑、发问到讲解面向全体的授课方法，契合直播课堂的授课氛围，“高、严、精、活”教风深受网点学生的喜爱。

彭州老师

“五同步”享受石室优质资源

而对于像陈岚一样的其他学校网班老师来说，能够参与到石室中学的优质教育体系中来，更是受益匪浅。

同步课堂、同步教研、同步检测、同步培训、同步资源。这是石室祥云网络教育项目为加盟的学校提供的“五同步”服务。陈岚说，每次上课前，她都能提前拿到刘爽课件、教学计划、教学内容、试题等内容，有什么不太了解的，她还可以随时向刘爽求教、交流。“其实，这种网络课堂直播的方式，也在潜意识里给我们老师不断的加压，我们需要提前把石室中学老师的内容全部消化掉，这就倒逼我们必须不断的向他们学习，不断的提高。”陈岚认为，石室中学老师的教学理念，教学方式，还有丰富多彩的课堂活动，都让她学到了不少。

据介绍，石室中学利用远程互动备课室，定期与石室白马进行互动教学研讨；而石室中学学生的测试试卷，也会提前传给石室白马，两校学生同步测试；利用远程互动系统，石室白马的学校干部、教师还可以同步参加该校的干部、教师培训活动；而石室的教师教学课件、教师微视频经及学校科教学以外的教育活动资源等挂网，石室白马共享。

学 生

“普适性”课程所有学生都能上

去年9月，石室中学开始启动网班教学，但进入该班的学生入学分数并非本校拔尖，仅仅在录取线左右，这引起不少家长的质疑，“其他学校的网班，招收学生的成绩都是非常高的，为什么石室不高反而低了那么多？”

“我们要建‘普适性’的网班，要真正是使接受学校能够适用。”该校副校长亢进介绍说，在设立网班之前，该校做了很长时间的调研，了解到，偏远地区的学校，教学水平同程度相差较多，学生层次并不是很好，而石室中学作为成都市顶尖优质高中，招收的学生非常优质，如果网班再“采用顶尖学生的配置”的话，接收学校的学生到了高二、高三的话，是完全跟不上石室中学的学习进度的。因此，在为网班挑选学生的时候，就挑选了成绩并没有那么拔尖的学生，以适应接收学校学生层次。

“当年中考，数学题比较难，需要脑壳灵活的学生才能做得出来。”网班班主任刘爽说，其实网班在选择学生的时候，学校特地综合考察了学生的数学成绩，“这些学生思维活跃，应该能够很快的适应网班的模式。”

同样的“普适性”也体现在石室网班的设备上。网班视频传输采用网络形式，目前，各地政府给学校都配备了多媒体设备，不用另外添置硬件设备就能够直接使用。

1年网班

2名学生跃至全市前10名

从去年9月份开始，到现在，石室中学网班已经开设了快一年时间了，这种网班模式，对接收学校到底有没有用？效果怎么样？石室白马的网班用成绩说明了一切。

陈岚告诉记者，因为该校是第一年开设网班，高中又是非常关键的阶段，因此，并不是所有家长都能接受这种全新的教学模式，不敢冒险，该校网班的学生入班时，成绩并不是很好，甚至比不上学校的平行班，更别说是实验班了。

“刚开始学生也不是很能适应网班的教学模式，有些跟不上。”陈岚说，刚开始，所有科目全部采用直播的方式上课，学生有些跟不上，甚至有学生因为跟不上在下面偷偷哭，后来经过沟通，一方面石室中学老师减缓了课程进度，同时，某些科目的某些环节，该班开始采用录播的形式上课，学生听不懂的地方，老师随时暂停讲解。

经过快1年时间的磨合，已经形成了比较成熟的上课模式，而学生们的成绩也有了极大提升。陈岚说，现在班级的某些学科，在考核上能达到年级第一名。而班上有两名比较突出的同学，进校时是全彭州市224、225名的学生，目前，在市上的一次统考中，分别成为全市的第6名和第10名，短短不到1年时间，两人在市里的排名，提升了200多名。

平台

免费共享

市州教育局推荐学校42所

据石室中学校长田间介绍说，石室祥云网络项目搭建的是一个公益平台，石室中学作为在我省长期保持着一流教育教学质量的学校，有责任担当起一个名校的社会责任，担当起四川省教育信息化建设、教育均衡化发展的领航任务。

而“石室祥云网络教育项目”，能够有效利用信息技术，促进优质教育资源城乡共享，在名校引领、城乡结对等方面充分发挥信息技术的优势，通过一系列资源平台的建设和应用，使其成为扩大优质教育资源辐射的重要载体，让更多人特别是教育薄弱的遍远地区的学生，能共享优质的教学资源。这正是石室中学践行教育均衡化的一部分。

目前，各市州教育局共推荐使用学校42所，经过项目组工作人员的联系与沟通，受硬件条件或已使用其他资源等因素影响，多所学校正在接洽、草签加盟协议，如成都高新实验学校等。这些学校均可免费共享石室中学的优质教学资源。截至到现在，“石室祥云网络教育”项目积累直播课堂视频资源1000多节、相关数字资源（如课件、教案、试卷等）近200份；网络视频教研8次、培养涉及师资150人次；到加盟学校送教、教研等活动3次。

打开电视

就能点播石室课堂

石室中学把这个网络项目叫做“祥云”，一方面非常契合石室浓郁厚重的历史文化气息，另一方面，石室祥云网络教育依托基于“云”技术的现代信息技术，充分发挥教育信息化的作用，为教育均衡化发展提供了一个广阔的具有开放性、互动性和扩展性的平台。石室这个平台叫“石室中学祥云网络教育”。

除了类似于石室白马的远端课堂收听，学生和老师还可以选择通过电脑、IPAD、手机等方式收看，只要他们用自己的账号和密码登陆，随时随地都可以学习石室课堂。点开网页，记者看到，页面上有名师讲堂，主题教研 优质课评选，微教研，互动教学，直播课程表等多个栏目，还提供有资源目录，热门视频，最新视频，资料下载，直播课堂等视频资料供老师和学生下载点播，而在这些视频中，还涵盖有试卷评奖，周练评讲，工业区与的形成与发展，字词讲解，库伦定律，直面环境问题等语文、数学、物理、地理、历史等所有学科的各个知识点。

如果你嫌电脑手机屏幕太小不方便看，现在，在电视上也可以看到了石室的课堂了，该校同电信合作，开设石室祥云网络教育频道，通过ITV家庭宽带电视视频点播，就能直接点播石室课程。

据介绍，现阶段“石室祥云”同步课堂仅覆盖了高一主要学科，计划从今年九月份起增加高二文、理，初中一、二年级主要学科，逐步建立起覆盖初、高中全部修业年级的同步网校课程体系，并进一步丰富周边课程资源建设，更好的服务广大学生。