诚惶诚恐，继上次出笔试经验贴之后，我又来出高中政治面试的经验贴了，其实我的教资面试通过是有些运气加成吧，因为我是1月8日考的，在期末考试期间，为此我还申请了缓考期末考试（其中一科），我没有多余时间复习，属于半裸考状态，但是也有些许试讲经验，可以分享一下，大家随意看看。

（可能我废话有点多，你们可以耐心看一下关键部分，希望对你们有所帮助吖 ）

有些很细枝末节的内容（比如面试流程）可以去小红书搜搜，真的很多人分享经验。

一、面试主要构成：

1.结构化问题（2个问题，共5分钟）

2.试讲（10分钟，一般8分钟给你举牌提示）

3.答辩（5分钟，听起来高大上罢了，其实就是就着你的试讲提问）

二、关于备考的一些些经验（一）结构化面试

1.笼统来讲，除了时政题之外，大致可以分为“你怎么看”和“你怎么做”两种类型，可以看一些结构化真题，看答案是这么答的，总结思路（紧急情况及时处理；教师勤于反思；找班主任协商，开班会；辩证看待等等）

细分为好多种（看图）

2.虽然结构化真题不会重复，但是感觉都是那些问题，看多了你就会熟悉套路，在考场上表达出自己看法和观点就行，尽量不磕磕绊绊

3.如果你抽到时政题，确实有点不幸，哈哈哈，但是你不要顿住，你可以跟下面评委解释，“不好意思，老师我可能在时政方面有些欠缺，以后我一定.....但是我可以就着我的理解去说一下我的看法”（我的同学好像抽到了四有青年是这样做的，后来也过了）

（二）试讲（也是最重要的一部分）

前言：因为现在课本改编了，是统编版，但是面试试讲是新旧课本内容夹杂的，所以如果你有时间也可以熟悉课本，但是如果非专业相关的宝子建议看书，要不然你连高中政治课有哪些内容一点印象都没有，那就没有必要考了，最新的面试好像还考了新的选修内容，我们中学没学过，那难度也在上升了，大家有时间看看书也是好的。

1.教学设计的构成

新课导入+新课讲授+探究活动+结语（布置作业）

（1）新课导入，我是采用复习导入的，这个需要你凭着你对课本的模糊印象去揣测，上一节课讲的是什么进行导入。我试讲的是哲学部分，意识的特点：自觉选择性和主观能动性，于是我采用了复习“意识”的含义进行导入大概一分钟到两分钟。

除了复习导入，还有视频导入、图片导入、案例导入，很多方法，有些我记不清了（你们去B站面试试讲，有些机构视频就很明显体现这个特点），但是缺点就是很笼统，要是很多人都采用，就没能让老师眼前一亮，耳目一新的感觉。

注意这个视频和图片、例子资源需要你们平时积累，对，就是现在，但是你也可以很笼统的说“同学们，老师先播放一段视频，来思考一些一下几个问题……，待会老师请人来回答”，这些问题就是要和你试讲的主题相关，自然而然就引入了

例：比如讲到人民代表大会制度，你们可以选择播放两会视频导入，也可以放两会的一些图片导入，解释这张图片的内容（这些都是要你自己幻想的），大家知不知道它是什么……，从而引入今天的课堂

（2）新课讲授

备课的时候拿到题目

第一步：需要将讲授的内容划分层次（比如内涵、表现、作用等等），同时想例子

例子对于讲授知识点来说，就好比议论文需要例子论据来支撑你的论点（所以例子很关键，很重要，所以现在你需要准备的就是例子，积累素材，时政）

例子主要是看别人课件教案（注意：灵活变通，一例多用）

比如疫情这个例子就可以用于“弘扬中华民族精神”、“哲学基本问题”以及“世界是普遍联系的”就是用法有一些不同，这个就是靠你们自己钻研，如何通过问题导向引入课堂，讲解知识。

①学科网，但只能看一部分，不能免费下载

学科网他就是例子非常结合时政热点，真的非常好（看一点点你也可以知道他的例子）

②试讲真题答案例子也可以积累

③公众号：思政公书林（好像是有些课件的，你就看例子）如果以后有幸成为人民教师，这个公众号也是很有用的

④小红书（有人分享逐字稿的），其实我不建议每节课都写逐字稿的，你要总结出属于自己的模板，练习写几份逐字稿就好，毕竟在备课时根本没有时间给你想好每一句怎么讲

注意：以下是一些很通用的模板，可以借鉴思路，但是真的不要死背昂，老师会以为你们是同一培训机构教出来的，主要是靠自己平时多思多讲多总结

⑤百度文库直接搜某某课的教学设计（不过就是有些质量较差要自己辨别）

第二步：开始写教案（按照构成来写），

①教学目标也有人讨论写不写，但其实你到考场备课20分钟（我记得是）根本没时间写，但是你心中有数：哪个是重点，哪个是难点，以防老师在答辩时提问

②教学设计是写简案，自己看得懂就行

新课讲授，需要做到例子引入（问题导向——就是通过例子设置一个问题，这个问题和你讲解的知识相关）+学生思考回答或讨论+教师总结知识点，这就是知识传授过程

③记住写教案时，你既是老师也是学生（就是设身处地去想），所以你在思考怎么讲每个知识点时，也要思考两个或三个学生是如何回答的，通过评价同学回答引出总结知识点

注意：评价学生回答这里插一句：真的不要再说这位同学回答得非常好了 真的老师听吐了，你可以说，“这位同学从……角度分析了意识的特点”“从同学的回答中，可以看出同学们很有自己的看法”等等，你就编，只要不千篇一律就好。（想想当年高中老师怎么个提问法 ）

④探究活动，在我设计的教案中就是小组讨论，比如我上次面试用到的就是“大家前后两组组成小组进行讨论，日常生活中有哪些例子提现了意识的自觉选择性或者主观能动性”

⑤布置作业：最简单的就是制作本节课的思维导图或者针对上课内容写500字感想，你也可以看一些视频来看别的老师是咋样结束的，反正上面两个是挺通用的

第三步：记住起码预留两到三分钟左右默默讲一遍，捋一遍。

要不然等你上考场，可慌张了，教案和考题可以低头看一下，但不能一直低头看，给评委观感很不好，让人感觉你不敢直视学生一般

2.板书设计

在写教案的时候就要有意识安排什么时候写板书了，板书设计一定一定要有，每讲一个知识点你就得写在黑板上，而不是在讲完之后才补上去，显得你很慌乱，不会安排课堂

类似这种（这个字太多了，采用大括号，简写，比如含义，主要内容，特点等）

（三）答辩

这个我没法说，毕竟是要看你上课的内容和状态来提问的，我那时候是“你是如何上好一堂哲学课的？”

（四）总结

1️⃣从真题中限定时间写教案，然后练习讲课，起码要练习好几次吧，对着镜子练习，或者对着同学，让同学提建议（虽然我没干，但是很重要）

教态：有人推荐苜蓿老师，我不是很了解，你们可以去看看，但好像不是政治学科的

2️⃣从现在开始积累例子、热点（主要是正面例子）从哪里看，前面有提到

记住讲的公式： 例子（问题导向）+学生回答思考+教师引导，总结知识点

（一个题中，两到三个知识点够你讲的了，可以讲够十分钟的）

⬆️如果是小白，可以练习写逐字稿，但不可过多依赖逐字稿，有时间看看课本，看看大框架。

有人问到“大框架”，所以我又来补充了，大框架我觉得可以充分利用笔试时候的思维导图，这个思维导图的作用，就是熟悉之后，能够帮助你拿到考题的时候快速将内容划分层次（前面提到的）

4️⃣结构化真题记得看思路，而不是记住题目，也可以试着把答案盖住，自己先回答，再看答案

注：（碎碎念）

①关于穿着，可以正式，但是不要过于正式，整洁大方就可（这不是重要因素啊，总有人纠结，不懂）

②其实我觉得面试只要知识点不出大错，自信大方真的很重要，让下面的评审员看出你有做老师的潜力，不要畏畏缩缩，你站在讲台，你就是老师，不要太在意下面老师的神情。我本人也是社恐，但是我很奇怪，遇到重大考核前很紧张，但是一到真正上场了就不紧张了（希望大家也是）。所以不要怕，勇敢讲，就那么二十分钟，以后也不会见那些老师，所以你在怕啥？

③可以看教案，但是不可以长时间看，不要这么紧绷

④教学目标可以写几个字：三维度（关于三维目标现在改为核心素养目标，可以看看评论区有解释），教学重点、难点，但是没时间写全部内容，（体现你有这个意识）这个等你写完教案再补写也可以（要在备课20分钟之内噢）

⑤关键词：多试讲、多积累、自信大方总没错。

暂时想到这么多，再有补充，我再编辑

最后，祝愿大家一次性过面试