试着思考

学校应该为学生提供什么样的课程？

深圳市锦田小学

淡定表示

“学生需要什么课程

学校就提供什么课程”

将“生活世界里的一切都可以是课程”的理念

贯彻到底

今天，我们一起走进校园

一校两区，携手成长

深圳市锦田小学创办于1997年，2019年9月创办“德弘校区”，是深圳市锦田教育集团领航校。学校位于深圳市罗湖区贝丽南路7号，占地面积20401平方米，建筑面积30301平方米，现有61个教学班，在校学生2992人，专任教师170人，其中研究生学历26人，本科学历134人，中学高级教师9人，先后建立了16个省市区校名师工作室，教师团队教育教学水平高，教科研能力较强；学校教育教学场景丰富，是一所面向未来的学校。

再启征程，硕果累累

2013年以来，学校开展新生活教育试验，办学成果显著，实现了跨越式发展。学校先后获得全国中小学校园足球示范校、全国青少年校园足球特色校、广东省第一家中国/世界卫生组织颁发的“健康促进金牌学校”、广东省首批书香校园、广东省校本培训示范学校、广东省中小学校长培训实践基地学校、广东省红领巾示范校、广东省安全教育基地学校、广东省食品安全示范单位、广东省艺术特色学校、广东省红旗大队、广东省网络安全示范校、广东省信息化中心校；深圳市德育示范学校、深圳市中小学智慧校园示范校、深圳市教育系统先进单位、深圳市教育云项目教学应用试点学校、深圳市学生综合素养培养试点项目学校、深圳市体育传统项目（足球、击剑）学校、深圳市四点半试点学校、深圳市中小学生微公益行动 “双十佳项目”学校、深圳市创客实践基地等殊荣。

创办德弘校区，提供优质学位

2019年7月，锦田小学承担创办德弘校区重担，50天完成了从筹备到开学的所有工作，推动两个校区教育教学教研一体化建设，得到了家长、学生和上级部门的认可。德弘校区的创办，直接为罗湖北片区提供了700多优质学位，受到罗湖区委区政府和人民群众的广泛赞誉，被罗湖区委宣传部以“师者初心：让孩子有学上，上好学”列为“罗湖头条”并登上了“学习强国”。

课程适应学生，学习超越课堂

学校认为：生活世界的一切都可以成为课程。近年来，学校以培养全面发展的人为核心，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面，具体落实学生六大素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。不断优化新生活教育学校课程体系，构建新生活课程图谱。

龙姣老师执教语文课《那个星期天》

锦田小学学校课程体系从形式、功能和内容上包括四大模块：学科课程、活动课程、探究课程、职业课程。学校按照“儿童立场、生活眼光、故事表达”的原则要求，充分挖掘社区、家庭、城市课程资源，大力丰富四大模块课程内容，优化课程方式，提升课程育人功能。目前初步形成了层次、类型结构较为合理的学校课程体系。主要表现为以下特点：学科课程校本化；活动课程丰富化；探究课程开放化；职业课程生活化。学校秉承“生活世界里的一切都可以是课程”的理念，真正实现了学生需要什么课程，学校就提供什么课程。

张雯雯老师执教音乐课《茉莉花》

锦田小学的信息技术，在教师信息素养、学科教学与信息技术深度融合以及信息技术环境建设、硬件配备上，一直走在罗湖、深圳乃至全国的前列。

齐小谊老师在罗湖区第79期校长学习会上

现场展示数字化“思乐课堂”常态课

疫情期间，学校采用线上教学，各学科直播率达到百分之百。在数字化思乐课堂课题实施推进中，锦田小学率先行动，积极研究，探寻符合具有罗湖特色的锦田模式，总结提出了课前启思、课中乐思、课后展思“三思”和展示、互动、体验、评价“四步”的“三思四步”课堂基本范式，通过运用数字化云平台，把课堂从课前延伸到课后，打破时间、空间的限制，实现促进学生思维能力提升的高效愉悦课堂。

科学科组举行数字化思乐课堂教学研讨活动

创新领衔，聚合优才

锦田小学现任校长衷万明，是一位创新型校长，先后就职于深圳市螺岭外国语实验学校、深圳市碧波小学；2017—2020年任深圳市仙桐实验小学校长，致力于学校文化构建以及教师发展研究，提出“教师是学校发展的第一生产力”，并推动了学校健康、高质量发展。他曾获得深圳市罗湖区第六届职工技术比武大会第一名，被授予“深圳市罗湖区技术能手”称号，荣获深圳市小学数学说课比赛一等奖，并多次在市区教学技能比赛中斩获一等奖。

锦田小学重视教师发展。2017年1月11日《中国教师报》以“优秀团队是怎样炼成的”为题，报道了学校教师团队坚持以课堂为核心要素，迎难而上，在实践中突破创新，造就了一支又一支研究型、创新型的教师团队的发展历程。

锦田小学的教师队伍中近一半是青年教师，学校为他们的成长提供了滋养的沃土，并为青年教师群体特地打造了高速成长平台——“琢玉坊”。成立五年多来，“琢玉坊”组织活动共计69场（平均两周一场），活动形式多样、内容多元，注重青年教师团队的参与感、幸福感，是青年教师自由学习、张扬个性的地方。

琢玉坊培训现场

琢玉坊开展书法培训活动

锦田小学充分发挥学习共同体力量，激励教师快速发展，据不完全统计，近年来，教师共获得各级各类奖项总数达1198项，含国家级147项、省级68项、市级378项、区级605项，教师人均获奖近10项。

2020年罗湖区智慧杯青年教师基本功大赛

锦田小学硕果累累

在锦田小学，教师主动参与教研课改，合作研讨变成常态，呈现自下而上的发展生态；自觉进修，善于反思，呈现你追我赶的良好态势。夜幕降临，办公室中亮起灯光，是学校教师在校奋斗的身影；退休教师大会上，锦田新生活的蓬勃朝气让退休老师不禁说出“还想再干30年”。

锦田小学聘请专家大力培养少年工程师