城北小学组织的亲子运动会。
滨江学校的家长课堂。
实验学校家校共育活动。
日前，泰州市2022年度家校共育工作先进学校和先进个人名单出炉，我市6家学校、4名教师上榜。本期刊发我市部分家校共育工作先进学校和先进个人的经验做法，与读者共飨。
实验学校王林：聚焦家庭教育让爱育见未来
每个孩子都有属于自己的成长花期，或早或晚。“学会爱的表达式，让我的爱成为孩子成长的营养素”是王林开展家庭教育活动的初心。2022年，王林担任靖江市智汇家庭教育成长服务中心理事长后，除了与名特教师编写校本教材，还积极开展线上线下讲座，为家长们传播家庭教育理念。
王林和辅导员老师、志愿者、社工共同打造的家庭教育实践课堂形式多样，十分注重情境育人：家长、孩子走入红色纪念基地，懂得安定生活的来之不易；走入牧城公园，探索活化石的秘密；走入现代农村产业园，采摘缩果体，感受现代农业的技术；走入季市老街，重看古镇的繁华与缩影；走入盆景园，惊讶靖江山水盆景师的创造；走入新世纪造船厂，自豪本土企业的繁荣……
给学生一杯水，自己要有一桶水。王林坚持学习，先后获得了“青少年成长规划师”“家庭教育指导师”等证书，并与其他学校的名特教师组成家庭教育讲师团，精心打磨讲课主题和内容。讲师团成员与班主任老师紧密合作，为家长提供“顾问式”服务，缓解家长的教育焦虑。
父母爱孩子，如果方法不恰当，会让亲子关系变得紧张。为此，王林组织校内30多名教师共同学习专业知识，并鼓励大家多钻研，将理论知识运用于教学实践，在孩子们心中种下“梦想、能力、感恩”的种子，引领家长在不同关键期给予孩子必要的心理营养，让孩子们茁壮成长。
新桥镇四墩子幼儿园周庭：同心共育家园共情
作为一名幼儿园教师，周庭关心关爱弱势群体，注重心理健康建设，积极争取家长的支持、理解和信任，帮助家长提升科学育儿水平。
工作中，周庭通过线上线下相结合的方式，及时与家长沟通，扎实开展家园共育。她将家园共育落实到每个教学环节，每月为家长推送各类育儿小妙招，每学年制订家长学校授课计划，帮助家长树立科学的教育理念。周庭注重培养幼儿的积极情绪，会和特别敏感的幼儿进行个别谈话，满足幼儿的内心需求，帮幼儿建立自信心和良好的自我认知。同时，与家长积极沟通，分析幼儿消极情绪产生的原因，向家长宣传心理健康教育的重要性。借助家长会、家长开放日、家长助教活动等契机，她与家长近距离沟通，共同讨论制订育儿策略。同时，通过微信群、微信公众号、安全教育平台等途径，向家长推送幼儿在园情况，结合家长的可行性建议，制订适宜的班务计划，放大家园合力。
家庭教育是人一生中最早的奠基教育，也是终身教育。周庭关爱特殊幼儿的成长，围绕留守儿童、插班生、单亲家庭等特殊群体，生成了个案跟踪的观察案例。周庭与这些儿童结对，除了指导游戏、照料生活、准备学习用品、满足孩子小小愿望，还利用远程视频让孩子和父母沟通，也让父母及时了解孩子的内心变化。
实验学校：家校协同育人关注生命成长
实验学校以建立“和融共美”的家校关系为目标，以家长学校为依托，积极探索家庭教育指导思路，助力学生健康成长。
“双减”之下，有效指导家长做好家庭教育、构建家校教育合力成为实验学校的新课题。学校有针对性地开展专题研讨，发挥家庭教育指导团队作用，设计了一系列家庭教育指导方案开展实践指导，重构家校共育新生态。近年，学校编写了家长学校一至九年级教程，以孩子的生命成长为基本脉络，引导父母跟孩子一起成长，为父母提供科学的、有针对性的家庭教育专业支持与帮助。此外，学校定期邀请家长来校，通过座谈、实地察看等形式，探讨办好家长学校的措施，组织更多家长参与学校管理，提高学校管理的实效。家长学校成立以来，学校开设家庭教育指导讲座30余场，惠及上万户家庭。
专业力量的加入，可以有针对性地为家长开展家庭教育指导。实验学校成立了“家庭教育导师团”，聘请学校10名持证“家庭教育指导师”为首席导师，充分利用家长和社会资源，采用“线上+线下”双向互动模式，开展专题学习。同时，学校打好家校教育组合拳，聚焦“引导家长提高家庭教育质量”目标，确定了“更新家长育人理念、拓宽家长育人渠道、丰富家长育人策略”三个主题，并开展实践指导。学校组织的多场家校共同实践活动中，家校双方面对面，专家点对点方式解答家庭教育困惑，不断提升家庭教育指导的实效性和长效性。
滨江学校：共育促成长，同心方致远
家校共育有利于提高家长对家庭教育的认识，滨江学校将学校、家长、学生三者紧密联系，加强家校的沟通与配合，构建了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。
学校围绕“咱们的孩子咱们共同努力”目标，推动形成了“班级、年级、校级”三级家长委员会。学校家委会会议每年召开一次，各年级家长委员会根据本年级实际情况定期召开家长会、家长座谈会、家教经验交流会，班级家长委员会根据本班学生需求随时随地解决问题。三级家长委员会的成立，推动了学校与家庭之间的了解、理解和监督，确保各种教育资源的有效利用。
为加强家校共融，一方面，滨江学校全体教师行走在家访的路上，深入了解孩子的日常生活，面对面与家长进行沟通；另一方面，学校邀请家长到校督学，如学校小学部推行“家长来校督学”的常态化开放活动，初中部推行“家长督学陪同”活动。为了配合家长开展家庭教育，每周末，学校会告知家长本周学生在校的学习生活情况，让家长了解孩子近阶段的学习情况，不断增强家校共育的合力。
每一次亲子活动，都是一次亲子言行与家庭教育环境的大“曝光”，是亲子关系亲密与否的检验场，是父母教育成果的展示台。为了全面提升家长科学教育能力，有效促进家校共育，学校开展“善水”讲堂活动，每学期邀请家教专家来校开展家庭教育专题讲座，向家长传授家教知识和经验。同时，学校借助现代化网络，在微信公众号、班级微信群，分享国内外家教文章。多管齐下，既规范了学校教育教学，也促进了学生健康成长。
城北小学：同心共育，助飞成长
家庭对孩子发展有着重要作用。城北小学成立了“好家长共同体”家校互动机制，让家长成为学校教育的同盟军，携手共促学生身心发展。
家庭教育和学校教育，就像孩子行走的两条腿，哪一条腿出了问题，孩子即使勉强走起，也无法快乐奔跑。每学年，经过家长自愿报名、班主任推荐、学校审核，城北小学“好家长共同体”吸纳了150名有一定家庭教育经验的父母。为保障每个活动能落到实处，学校根据父母能力和意愿，同步组建“好家长共同体”理事会，把活动的主导权交给父母，让父母从旁观者变成参与者、组织者、服务者。
“好家长共同体”的成立，加深了家庭与学校之间的联动，也让校内由此形成了由学校文化为指导、家庭之间文化互相影响的良好氛围。每学年，城北小学借助“好家长共同体”家校互动机制，定期举办专题讲座、主题沙龙、读书分享活动等系列活动，传播科学家教方法，确保父母的“心思”高度关注、“身体”适度投入、“灵魂”深度参与。
活动的设计不仅仅注重引领父母成长，更侧重构建和谐亲子关系。日常教学中，城北小学坚持“请进来，走出去”的原则，定期邀请省内外知名家庭教育专家来校为家长们传经送宝，组织家长参与市内优秀家庭教育活动，让育儿好方法真正落到实处。
为了帮助更多家长解决育儿过程中的困惑，每一届“好家长共同体”成立之初，学校都会开通微信群，打造线上“家庭教育微讲堂”平台，定期分享育儿文章、讲座、微课，即时讨论好家长们提出的家庭育儿疑问。
“好家长共同体”创新了家校活动形式，实现了家庭文化与学校文化有机融合。目前，“好家长共同体”已经由点及面，吸收了更多的家长参与其中，三级家校共育管理正在越来越多的家长支持下趋于良性发展。
（全媒体记者葛芸通讯员赵栋云）
