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篇1：名师公开课经验交流会-经验材料

名师公开课经验交流会-经验材料

前天下午正在备课的时候，唐主任就过来说：好好准备下第三单元第一课时导学案，后天去xx中，三所学校一起交流上公开课。这话刚结束我就愣住了，但是就一个想法：不会吧？每次都是看别的老师上公开课，看着他们潇洒自如的表现，心里满满的想的都是佩服，反问自己我什么时候才能够达到这样水平？虽然说代课已经有了一学期，但每节课上课的时候时候还是确实感觉到了自己仍然是新教师，还有太多的不足需要改进。

还记得上一次最紧张的时候就是这学期开学新教师培训后需要轮流上的公开课，来听课的都是自己本校英语组的老师，就这，当时开始紧张的都没能正常评价学生的展示，直到后来慢慢得才步入正轨。这次更好，直接拉出去别校上课，而且带的还不是自己的学生，所以顿时感觉压力特别大，但是回过神来，这是一个特别好的锻炼自己的时间，所以平心静气之后开始了导学案的准备，中间和英语组讨论琢磨了n长时间达成一致后，交上去给肖校长再次审核了一下（中间的艰辛修改，此处省略200字……）带着我们的导学案，第二天下午五点，唐主任带着单xx，黄xx，我，我们四行人“浩浩荡荡”的到达了xx中，到地方，唐主任在办公室和那边领导交流了下，我们仨就直接进了教室，和学生大概的介绍了下我们学校的`模式以及导学案的组成，课型等。大致内容讲完后，一问他们的进度，才把第二单元单词教完，第一课时刚上，顿时就晕了，后来想想，一致决定既然都说上第三单元，那我们就上第三单元，本来我们展示的是高效课堂，这样的机会更能显示出我们的优势吧，所以说就还是按照原计划继续进行，但是因为本来就接近下课了，所以提前把口号教了然后带着一起喊了下就下课了，感觉还不错，至少气势已经有了。

第二天下午，一点半到了xx中，临时给单词教了下，然后就回学校了，也因为上午没问清楚下午怎么办吧，所以说耽误了一点时间以至于四中金老师上的第一节课没能听上，但是在外面看了一下，感觉金老师语感特别棒，而且用的是纯英文教学，所以心里也在想这是以后自己要学的东西。第二节课听了下xx中王老师的课，听课过程中，毕竟是经验资历较深的教师，上课课堂控制的特别棒，压力顿时就出来了，但是旁边单思行和黄xx就一直在旁边替我减压，不能鼓别人气势灭自己威风，而且我们的课型不一样，我们应该展示我们自己的优势，既然没有多媒体我们应该就用自己生动的肢体语言和丰富的面目表情来引导学生。所以说平定下来之后，重新在脑海里又过了一遍我们的上课流程，确认能够正常发挥就好。下课铃结束后立刻到达所在班级帮忙把组分好桌子摆好，过程中，听课教师陆陆续续的也都进了教师（实话说我都没往他们坐的方向看，本来就有点紧张，再看两眼再紧张点……）在一段导入复习热身之后，同学们也都逐步进入了状态，所以也比较顺当的进入到了小组讨论阶段，但是没到的是可能因为晚上在讲解小组讨论时不够到位，所以学生不知道要讨论什么，有种迷糊的状态，所以在这时引导时耗时有点长，也导致了在下课的时候推迟了一会，但是后来抽签之后同学们又逐渐的找到方法了，所以说展示什么的没有多大问题，在中间听展期间，唯一的感觉就是学生资质不错，单词教导了一遍却能展示的那么棒，而且一个完全陌生的模式能够在短时间内适应的这么快，确实不容易。

讲课结束后三所学校又在一起进行了评课，每个人讲自己上课的思路说出来，并且也收到了其他几位教师的精辟点评，感觉收获特别多，也认识到了很多自己的不足，以后需要慢慢的去改进。经过这次出行，我就觉得能有这样的机会给我们这些新教师去历练自己，提高自己，特别不易，希望能够多些这样的机会，让我们能够更加的提升自己，为自己学校做出更大的贡献。

篇2：BEC名师备考经验

英语学习从来都是一个积累的过程，成功或失败的结果都只是阶段性的感觉，BEC考试作为目前外国考试中实用性非常强的考试之一，和众多其他考试一样，都是对大家语言积累的一个阶段性观察。对于这门考试本身，大家一定要客观地认知，主观地备战，调整好心态之后，轻松上考场。大家一定要放松心情，用这次考试来调剂自己英语学习的节奏，规整以后继续英语的步伐。

以下是我根据自己几年来BEC初、中、高级的教学经验，总结的一点想法和大家分享，希望能够引起你的共鸣，助你更好的规划自己的备考大业。

阅读篇

在每年的BEC考试中，不管初、中、高级，都出现了大量的“信息配对”题型，无论是段落主体总结，还是句子完形填空，都是要求大家把相应的句子要么配来总结概括段落，要么配进整篇文章。应对这种题型的关键在于如何运用信息提取、概括、总结、匹配、映射，以及前后文挂缀等阅读技巧。

例如往年中级的第一道阅读题目往往都是7句话配4段文字。应对这样的题型构架，一般建议阅读步骤如下：

・速读4段，锁定主题句，或主题信息

・速读7句，锁定主题匹配选项

・细读剩余选项（通常会剩下3句）

・回归4段捕捉关联信息

・匹配3句进4段中

如果大家都能做到这样的一个顺序，那从战术也就是所谓的考试技巧上来说，已经是到位了。再举例高级考试中的第二道题目往往是一篇节选文章中抽掉6句话，然后在选项区会设置7个选项，应对这样的题型结构，一般建议阅读步骤如下：

・速读全文，获取主题信息和每段分重点

・速览选项，大体预测可能挂缀位置

・细读全文，推敲抽调空白处前后文的信息逻辑关系

・根据对上下文信息的理解，推理空格处的信息重点

・从选项中寻找相应或相近文句，填补空格