高三，我来了！ 准高三心理衔接辅导课 欢迎来到心理课堂！ 说一说——“我眼中的高三” 1、请根据自己的感受和理解，用关键词或简短的话语，与大家分享你眼中的高三. 啊！高三来啦…… 高三，我来了！ 1、你觉得高三像什么体育项目？为什么？ 一、高 三 V S 体 育 项 目 高考分数的划分（一般） 跳 远 1 跳 远 2 2、比较三次跳远有什么共同点和不同点？ 跳 远 3 “跳远运动” 跳 远 4 意愿：“我要尽全力跳出去” 行动上：不犹豫、尽全力 跳得更远 比赛竞技 做得更好 自我超越 充分助跑 跳远赢折扣——福利最大化 “高三，我来啦！！！”（意愿层） 跳远赢折扣——福利最大化 二、高 三 VS 化 学 化学：反应物、生成物、催化剂 高三这场“化学反应”里：“反应物”、“生成物”、“催化剂” 反应物 生成物生成物反应物 “干扰物” 模式：have—do—be be—do—be have模式（以终为始） 生成物 试验 实验 1、小组讨论、回答 （1）关于高三这场具有实验性质的试验，“生成物”（结果）有什么？ （2）哪些是“反应物”（基础的、需要的）？ （3）哪些是“催化剂”（加速或减慢反应）？ （4）哪些是“干扰物”（不需要的，多余的，甚至起反作用的）？ “生成物” “反应物” “催化剂” “干扰物” 高三这场具有实验性质的试验里： 2、盘点“我的高三试验工具箱” （1）有了哪些“反应物”？还缺少哪些？ （2）有哪些“催化剂”？ （3）存在哪些“干扰物” 3、分享： 如何对待我的“高三试验工具箱”？