成长 | 上海外国语大学

交流心得——叶舟颖

首先，作为“西南科大-上外”联合培养的第一批学生，感谢学校给了我这个交流学习的机会，在上外遇见了更好的自己。

在上外交流学习的一年，是大学过得最充实的一年，大三开始接触英语文学专业课，上外浓厚的文学氛围激发了我的学习热情；但同时挣扎于自己的定位和身份，目标与未来，这一年最大的压力来自于知识的沉淀感和对知识的敬畏感，因为每一步深入的学习都会感到自己有很多不足的地方。此外，上外优秀的老师和同学也给了我很多鼓励和启发：大创导师的拥抱，西方文论老师的称赞，同班同学的肯定和帮助让我更加自信得坚定自己的目标。

大三，是不断给自己充电的一年。上外英语文学专业课程覆盖英美文学、莎士比亚选读、王尔德戏剧赏析、英国文学选读、西方文论、英国/美国社会与文化等等，我个人很喜欢西方文论这门课程，文学理论看似枯燥，后面却隐藏着划时代的意义。作为学习文学、身处上海这个大都市的学生，上外无疑给了我一方提升自己的精神家园。

大三，是寻找自我的一年。作为交流生，来到一个完全陌生的学习环境，面对一大群优秀的老师和同学，这个适应过程是漫长而艰难的。我常常抬头看着飞过头顶的飞机发呆，一边想着在远方的家人和朋友，一边感受那种被淹没和冲淡的感觉。被人群淹没，被现实冲淡，慢慢接受，然后融入。我不再像以前那样过多考虑分数和排名，因为我和上外若即若离的感觉告诉我，这种比较是没有意义的。然后，就是完全沉浸在文学专业的课程中，踏踏实实得学习，现在想来，那些课程就是在这样内化的学习过程中慢慢变成了我的一部分，才不至于学了就忘记。如果要我说学习英语文学的意义，那可能是，感受不同时代不同人物的人生，观察他们的选择，反映自己在做选择的时候，预见下一步的结果。因为人生虽是不同的，却又是相似的，那些伟大的脑袋已经告诉我该怎么选择了。

大三，是重塑自我的一年，重塑自我认知，重塑学习方法，重塑思维模式。经过一年的课堂学习，聆听讲座（如主题为石黑一雄、尤金奥尼尔），观看比赛（如上外模拟联合国、方重翻译奖），受到同龄人的影响和启发，以前在专业学习上胆小谨慎的我，渐渐打开了视野，开始尝试寻求更高的目标。在上外学习到更多的是一种思维模式和学习方法，比如老师会额外推荐很多学习书目（美国大学写作指南、真实眼泪之可怖、有闲阶级论等），有心的同学可以在课后充实自己，形成一套属于自己的学习方法。

现在回忆起来，那一年挣扎过、喜悦过的像电影的蒙太奇放映，在我脑海中飞闪。文汇路没吃完的小吃，一圈一圈走不完的操场，正对图书馆的英语学院楼，食堂二楼的重庆小面，拥挤却安静的九号线，做助教认识的小朋友，流连于大都市的灯红酒绿傻笑的我们，临走时并不悲伤因为坚信我会回来的朋友们…

点点滴滴

都变成了现在

真真切切的我

排版 / 雷蕾

文字 / 叶舟颖

监制/ 韩玲