文档介绍：学****余文森《怎样从有效教学走向优质教学》心得体会学****余文森教授《怎样从有效教学走向优质教学》心得体会辛寨教研室马玉广本文开篇一段非常经典;有效教学只是我们对教学的基本要求,优质教学才是我们追求目标。其实我们农村教师老龄化,追求的目标是让学生学会,分层次让学生学好,怎样让学生会学好学是我们追求的更高目标,达到优质教学的目的,我们在努力着,努力着。一、余文森教授在本文讲到深刻不是让我们只把教材写到教案上,而是真正吃透教材,善于归纳总结,善于评价学生的学,注重学****效果,逐渐在语言上达到精练、风趣、幽默,达到和谐与愉快的境界,在板书上精心设计,力求图文并茂,直观性强,归纳到位,把复杂的知识体系以知识网络、口诀、顺口溜的形式展现出来,让同学们乐学,同时备课下真功,把课上明白,上简洁是一种智慧,又是一种艺术。可能一句风趣的话,一幅流畅的板画,一个动作,甚至一个眼神就能让学生茅塞顿开,终生不忘,其实这就是优质教学。如果讲的大多数学生走神了,甚至睡着了,何谈艺术?何谈优质?二、同一学科,同一节课,不同的授课者,风格不同,我们镇小的语文教师贾学东老师风趣幽默,妙语连珠,课堂教学达到举一反三,诸类旁通,讲练结合,一节课弹指而去,既学到知识,又得到快乐,这就是余教授所提到独到。薜梅晶的英语课善于利用批改手册,让不会的学生起来回答,让会的学生给他们纠正,一堂课学生全参与,兵教兵、兵练兵是组织教学的无影高手,这也是独到,我们辛寨教研室始终在不断开发这些独到的东西,渗透到优质教学研究中来。三、我自任教生物以来,就乐意用愉快、和谐的方法来上课,且上课前认真搜集所有知识体系,同时也让学生刀在课前到大自然中去找标本,找材料,课外还让学生定期收看《动物世界》、《人与自然》等电视节目,最大限度地让学生获到知识,老师是广博的传授者,学生是知识的应用者,实践者,通过点拨、发问、观察得到结论,让学生成为真正的广博者,教师才是最高明者。四、启发是有条件的,有的启发有形,通过指点让学生悟,让学生答,让学生思,而有一种无形的启发那就是教师扎实的教学基本功,比如:过去辛寨镇有一个石庄小学,有个张老师书法写的好,她教出的学生个个方块字写的美,还有现在初三高秀香老师普通话说得好,整个班级学生的普通话都很好,三年下来变成了无数个高秀香,个个语言准,吐字清。而有的老师自