天中大讲堂

为进一步提升学校教学管理水平和教学质量，加强先进教师的经验共享，不断谋求新突破新发展，2022年1月14日上午，天台中学在起凤艺术馆举办了天中大讲堂之先进教学理念和优秀管理经验分享会，学校全体教师参加了会议。本次分享会分为两大环节，分别由副校长张新华和高一、高二年级两位优秀教师主讲。

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张新华以“研究试题，研究课堂”为题为老师们带来了一个精彩讲座，讲座由副校长龚明斋主持。张新华从为什么要研究试题和课堂、怎么研究试题和课堂两大方面展开，通过对历届考题的分析，引导全体教师精准研究试题，提升课堂质量。

在为什么要研究试题上，他指出近年高考命题对核心素养的考查达到90%以上，通过研究考题可以让教学目标确定更精准，让作业训练走向精准，从而克服师生刷题焦虑，使教师围绕教学目标高效开展教学工作，学生高效的开展学习活动。

在怎么研究试题上，张新华强调要基于核心素养和水平进行试题分析，要归类单元题型与学生存在的问题，要提炼学习目标，制定单元整体规划。

在为什么要研究课堂和怎么研究课堂上，张新华认为素养水平的提升需要通过学习活动才能达成，教学设计是“讲为中心”转化为“学为中心”的有效路径，所以要重视对课堂进行精准研究。他指出在研究课堂过程中要重视学习路径的研究和课堂教学的有效理答，不断追求准确的学习路径和高效的教学理答。

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大讲堂第二环节以“班级管理与学生学习内驱力激发”为主题，由政教处主任戴凌锋主持，邀请了高二年级优秀教师代表、高二政教年级主任丁晓平和高一年级优秀教师代表、高一（14）班班主任杨荣亮主讲。

丁晓平从自己多年的教学和班主任工作经验出发，提出面对不同类型的学生要采取不同的方式方法来激发学生的内驱力。面对男生，丁晓平从他们的自身性格特点入手，结合工作过程中的案例，逐一为大家提供了妙招。面对女生，他从女生的心理和日常学习中碰到的问题入手，对每一个问题提出了自己的见解和解决方法。

杨荣亮从班主任工作、班级制度建设、班干部队伍建设、家校合作方面分享了宝贵的经验。他首先结合马斯洛需要层次理论提出班级管理要推动学生外部驱动力，以此来转化为学生的内部驱动力。接着，杨荣亮从班级管理的方方面面入手，结合自己在工作中积累的宝贵经验，为全体教师分享了在班主任工作和班级管理方面如何提升学生的内驱力问题。

学校党委书记、校长姜忠勤作会议总结。“它山之石，可以攻玉”，本次天中大讲堂让全体教师能够在日常的教育教学工作中更注重教学实效，在班级管理工作方面更注重学生内驱力的激发，注重学生自身的发展，使老师们受益良多。

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供稿 | 袁佩瑾 林亮

编辑 | 徐佳宜

审核 | 郑东