正确看待落后文化与腐朽文化
教学活动活动1【导入】学情展示
以表格形式比较落后文化与腐朽文化的异与同（观看泰微课中的视频并整理，要求：内容简练、易于记忆）
活动2【活动】文化生活之——初体验
展示图片组：电视剧《来自星星的你》、综艺节目《汉字英雄》、歌曲《时间都去哪儿了》等
判断：上述内容哪些属于我们所倡导的大众文化？
活动3【活动】文化生活之——再判断
当前，我国的文艺创作空前繁荣，硕果累累，但也存在种种令人忧虑的现象：有的作品盯着畅销，一味追求盈利；有的搜奇猎艳，捕风捉影，迎合低级趣味；有的过度包装，形式大于内容……
1.运用经济生活的有关知识，分析这些令人忧虑的现象存在的原因。
变式思考：运用经济生活的有关知识，分析如何化解上述忧虑。
活动4【活动】文化生活之——终选择
2014年10月15日，习近平总书记亲自召开中央文艺工作座谈，他指出，低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐；文艺创作者不能在市场经济大潮中迷失方向， 要虚心向人民学习、向生活学习，成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者。
品读材料并思考：如果你是90后新生代作家或导演，你打算写（拍）出什么样的作品。
运用文化生活的知识对你作品中的亮点进行解读。
活动5【活动】课堂总结提升
师生共同建构知识体系
活动6【练习】课堂检测
1.（2014年天津卷）“一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉”。2013年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值理念。这些公益广告
①体现了民族文化和时代精神的结合 ②实现了经济效益与社会效益的统一
③有助于构建先进文化，抵制落后文化 ④说明传统文化是文化创新的不竭源泉
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2.(2014年江苏卷)某地首创一种实名制、免费发放的文化惠民卡,市民持卡可以看电影、看演出、买书,只要在签约商户进行文化消费,就可以享受折扣、积分、奖励等多项优惠。 文化惠民卡的发放能够
①降低文化消费的成本 ②全面提高劳动者的素质
③提高文化产品的质量 ④调动人们文化消费意愿
A.①② B. ① ④ C. ②③ D. ③④
3.(2013·山东高考)如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中，91.4%使用过互联网，72.5%上网时遭遇过不良信息，64.9%会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当
①加强文化市场管理，净化网络社会文化环境②深入开展道德教育，提高未成年人道德修养
③大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力④积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4. (2013·天津高考)“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这首《你的眼神》时，就曾以特有的韵味打动过无数听众。在今春《我是歌手》的电视节目上，林志炫以不同以往的方式翻唱此歌，诠释经典，再次让人如痴如醉。由此可见，文艺表演应该
①为人民大众所喜闻乐见②倡导风格与形式的多样化
③立足于满足市场需求 ④坚持继承和创新的统一
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5.（2013·江苏高考）近年来，我国文化产业发展很快，文化产品日益多样，文化消费也出现了许多新现象、新情况，一些人将贩卖隐私的花边新闻、热火朝天的口水战当作了自己的精神正餐。这说明
A.文化建设要贴近群众B.文化消费心理决定文化消费行为
C.要引导消费者提高文化鉴赏力 D.政府应提供更多健康的文化产品
在文化生活中选择
课时设计 课堂实录
在文化生活中选择
1第一学时教学目标
一、知识目标：
1.了解文化市场对文化生活的影响
2.理解发展大众文化的要求
3.正确看待落后文化和腐朽文化
二、能力目标
1.通过微视频的观看，提高学生对落后文化与腐朽文化的鉴别比较能力
2.通过自主建构知识体系，提高学生归纳总结的逻辑思维能力
3.透过文化市场中的各类现象，分析其实质并提高运用知识解决问题的能力
三、情感目标
1.自觉抵制落后文化与腐朽文化的影响
2.透过“文化终决选”环节的设计，树立文化创新意识并增进文化自觉
学时重点
正确看待落后文化与腐朽文化
学时难点
正确看待落后文化与腐朽文化
教学活动活动1【导入】学情展示
以表格形式比较落后文化与腐朽文化的异与同（观看泰微课中的视频并整理，要求：内容简练、易于记忆）
活动2【活动】文化生活之——初体验
展示图片组：电视剧《来自星星的你》、综艺节目《汉字英雄》、歌曲《时间都去哪儿了》等
判断：上述内容哪些属于我们所倡导的大众文化？
活动3【活动】文化生活之——再判断
当前，我国的文艺创作空前繁荣，硕果累累，但也存在种种令人忧虑的现象：有的作品盯着畅销，一味追求盈利；有的搜奇猎艳，捕风捉影，迎合低级趣味；有的过度包装，形式大于内容……
1.运用经济生活的有关知识，分析这些令人忧虑的现象存在的原因。
变式思考：运用经济生活的有关知识，分析如何化解上述忧虑。
活动4【活动】文化生活之——终选择
2014年10月15日，习近平总书记亲自召开中央文艺工作座谈，他指出，低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐；文艺创作者不能在市场经济大潮中迷失方向， 要虚心向人民学习、向生活学习，成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者。
品读材料并思考：如果你是90后新生代作家或导演，你打算写（拍）出什么样的作品。
运用文化生活的知识对你作品中的亮点进行解读。
活动5【活动】课堂总结提升
师生共同建构知识体系
活动6【练习】课堂检测
1.（2014年天津卷）“一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉”。2013年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值理念。这些公益广告
①体现了民族文化和时代精神的结合 ②实现了经济效益与社会效益的统一
③有助于构建先进文化，抵制落后文化 ④说明传统文化是文化创新的不竭源泉
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2.(2014年江苏卷)某地首创一种实名制、免费发放的文化惠民卡,市民持卡可以看电影、看演出、买书,只要在签约商户进行文化消费,就可以享受折扣、积分、奖励等多项优惠。 文化惠民卡的发放能够
①降低文化消费的成本 ②全面提高劳动者的素质
③提高文化产品的质量 ④调动人们文化消费意愿
A.①② B. ① ④ C. ②③ D. ③④
3.(2013·山东高考)如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中，91.4%使用过互联网，72.5%上网时遭遇过不良信息，64.9%会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当
①加强文化市场管理，净化网络社会文化环境②深入开展道德教育，提高未成年人道德修养
③大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力④积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4. (2013·天津高考)“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这首《你的眼神》时，就曾以特有的韵味打动过无数听众。在今春《我是歌手》的电视节目上，林志炫以不同以往的方式翻唱此歌，诠释经典，再次让人如痴如醉。由此可见，文艺表演应该
①为人民大众所喜闻乐见②倡导风格与形式的多样化
③立足于满足市场需求 ④坚持继承和创新的统一
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5.（2013·江苏高考）近年来，我国文化产业发展很快，文化产品日益多样，文化消费也出现了许多新现象、新情况，一些人将贩卖隐私的花边新闻、热火朝天的口水战当作了自己的精神正餐。这说明
A.文化建设要贴近群众B.文化消费心理决定文化消费行为
C.要引导消费者提高文化鉴赏力 D.政府应提供更多健康的文化产品
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