电教培训心得体会4篇 电教培训心得体会4篇通过在暑期的电教员五天的培训,对我 很大。首先,让我对自 己的远教工作有了新的认识;其次,也明确了今后的工作方向。“可能是时代要求我们这些从教人员们不要只满足于信息时 代,还要迎接新时期的创感时代的到来吧”?我思忖着,是啊,教 师们不能只满足于“一桶水”,“一缸水”的现状,要有顺应时代 的“活水”来充盈自己。所以我也很感谢校领导给这次充电的时 机。给我们培训的两位名师更是名不虚传,兢兢业业,早到晚回, 虽然只有短短五天的培训,我却学到了许多。 电脑名师刘攀峰教师 细腻地讲解,不厌其烦地操作,演示和耐心地辅导,令我感动,更 令我感动的是他都已经汗流夹背还全然不知。我猛然领悟学员信的 积极性是爱他的感染了。 总的来说,这次适时地培训带给我的是长 进,是拔高,更是感动;谢谢两位名师!在以后的日子里我会带着这 些好的做法行动起来,解放自我,完善自我,进而开展自我,超越 自我,做一个终身学习型老师,反思型老师和研究型老师。在这短短两天里,给我最深的感受就是感动。各位老师的敬业 精神,勇于探索,勤奋学习的精神,让我们惭愧至极。尤其是秦得 方老师和李海海校长更是我们学习的典范。

当今社会是信息技术高速开展的时代,与信息技术的接轨,直 接影响到教学质量的好坏。通过这次的交流大会,我明白了以下几 点:1. 要把多媒体教学落实到实处。根据学校的有限条件,从教材和学生的实际需要出发,把多媒 体手段恰到好处地运用与提高课堂效率,培养能力,加强审美教育 方面,为教学进行全新的改革。2. 要不断提高自身素质,争取做一个合格的电教员。要想做出一定成绩首先自身技术要过关,所以我决定先从自身 建设开始。积极参加领导组织的每次电教培训,除此之外,还要在 探索实践中边摸索边学习。3.向其他教师宣传多媒体教学,使其得到广泛运用。首先,向其他几位专家老师学习。先做示范课引起其他老师的 兴趣,再及时进行辅导。 希望在以后的工作中,与学校,老师共同 进步,把远教工作落到实处,让农村的孩子也享受到与城里的孩子 一样的学习环境。参加了为期四天的“黑龙江省电教机构人员全员培训-资源管理 者培训班”的培训,感触很多,收获颇丰。此次培训,让我深深地感受到国家对电化教育的重视,感受到远 程教育的极大优势,感受到教师电教培训、提高自身素质以及教育手 段的重要性。四天的培训中培训中心安排了很多精彩而丰富的内容,并请来 了多位电教方面的专家,他们讲授内容丰富而生动,讲的内容都是 很有针对性的,让我感受到日新月异的科学技术对教育带来的好 处,它将使我们的教学手段多样化,教学内容更加丰富,使我对未 来教育充满憧憬,这是一次学有所得,学有所用的培训活动。

此次培训中为了增强教师与我们的沟通和联络,电教馆的老师为 学员们建立了 空间,学员可以通过这个平台共享资源,学员交流进 修体会,共同进修,增强学员之间的联络和交流。我认为这次培训很有必要,因为资源应用的 教师,教师的开展是 学校和学生开展的根底,经过这种培训,使我们能够更加自如的操作 电脑,能够熟练运用多媒体技术,充分运用国家提供的远程,并让我 们的视野开阔了,技能提高了,教育讲授方法更新了。通过培训,使 我对优课数字化教学应用系统有了初步的认识与掌握,深切体会到 它的实用性,以及以往的多媒体教学所无法比较的优势,有效的提 高备课、教学效果。用它上课学生不再是被动的接受知识了,课堂 结构也不再是“教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学 生答复”的单一形式了。在上课过程中,学生可以在优课系统下, 自己用笔拖出文字图片来讲解,这种强大的交互功能是任何教学手 段都无法比及的,效果也是显而易见的。对于调动学生学习主动参 与性,提高课堂教学效率,促进教师专业化水平有很大的优势。在 课堂教学时,学生的学习兴趣是十分重要的,数字具有集信息于 图、文、音、视、动、色为一体,综合表现力强的特性,以其新颖 性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心,调动学生的多种 感官参与学习。

通过多媒体的音效、画面,为学生创设有趣的学习 情景,使学生入境动情,在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知 识,大大调动了学生课堂学习的积极性和兴趣。可见,数字是激发 学生学习兴趣的良师益友,是教师教学的好帮手,更是我们的良师 益友。恰当地运用数字进行教学比“一张黑板,一本教材和教学参 考书,一支粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力, 它能够促使学生快速、高效的获取知识,开展思维。这种培训也让我知道了电教工作的重要性,远程的作用,让我 知道如何实现使用的公平性,如何让我们从繁重的工作中解放出来, 让我们有时间、有精力真正用心去从事教育工作,不停提高自身水 平。短暂而又紧张的培训虽然结束了,但是这次培训对提高我省电教 人员的素质,推动学校电教管理和使用,提高教育质量起到了催化剂 的作用,更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机,经由自 己的不松懈努力和进修,尽快地提高自己的专业知识和讲授水平。在 此感谢为此次培训付出辛勤劳动的电教馆的老师们为我们指明一条 新的奋斗目标。这次我参加了省电教机构组织的全员培训,使我开拓了眼界受 益匪浅,深刻的认识到了先进的信息技术化的重要性,明白了先进 性教育信息技术在教学中可发挥的重要作用。

在教学中可启到事半 功倍的效果。我也认识到了只有不断的学习,接受新理念、新技 术、新事物,学会并利用新理念、新技术,才能跟上现代教育的步 伐。现将本次培训的心得体会总结如下:在教育领域广泛应用信息技术、开发、优化教育过程、提高教 育质量和效益,是教育信息化的原始动力,也是推动教育的改革和 开展,培养适应信息社会要求的创新人才,以及促进教育现代化的. 根底和前提。当今世界各国,以经济和科技实力为根底的综合国力的竞争日 趋剧烈,而且将长期存在。这种竞争在很大程度上决定于人才的数 量和质量,而人才竞争的实质是教育的竞争。教育要与我国经济社 会开展的战略目标和战略步骤相适应,才能为我国社会主义现代化 建设提供足够的人才支持。为了实现这一目标,就必须深化教育改 革,更新教育观念,改革教育内容和方法,逐步建立适应21世纪经 济社会开展和现代化建设需要的新的教育体系。因此,教育事业开 展的根本出路在于改革。改革的内在动力,一方面现代信息技术在 教育领域的渗透和应用,大大地改变了教育的技术手段和方式;另 一方面是 开展的迫切要求。其中以信息技术在教育领域的全面运用 为核心的教育信息化为推动教育的改革和开展提供了有利的时机和 条件。

信息社会的开展不仅对人才的数量,更重要的是对人才的质量 提出了更高的要求,“信息社会所需要的新型人才应当是,具有全 面而坚实的文化根底(特别是信息方面的文化根底),能不断自我更 新知识结构,能与人合作共事,富有创造性和应变能力并具有高尚 道德品质的一代新人。为了能够适应信息社会日新月异的开展速 度,信息社会的人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加 工的能力。”上世纪九十年代以来,国家实施的一系列重大工程和政策措 施,为我国教育信息化开展奠定了坚实根底。面向全国的教育信息 根底设施体系初步形成,城市和经济兴旺地区各级各类学校已不同 程度地建有校园网并以多种方式接入互联网,信息终端正逐步进入 农村学校;数字不断丰富,信息化教学的应用不断拓展和深入;教育管理 信息化初见成效;网络远程教育稳步开展,为构建终身学习体系发 挥了重要作用。教育信息化对于促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式 的支撑和带动作用初步显现。必须清醒地认识到,加快推进教育信 息化还面临诸多的困难和挑战。对教育信息化重要作用的认识还有 待深化和提高;加快推进教育信息化开展的政策环境和体制机制尚 未形成;根底设施有待普及和提高;数字共建共享的有效机制尚未形 成,优质尤其匮乏;教育管理信息化体系有待整合和集成;教育信息化对于教育变革的促进作用有待进一步发挥。

推进教 育信息化仍然是一项紧迫而艰巨的任务。本次培训虽然即将结束,但教育现代化的工作正在路上,我会 和全体学员一起学习,为教育事业奉献一份力量。盼望已久的为期五天的电教培训,终于如期而至了,虽然已是 伏天——又热又累,但学员们积极性仍然十分地高涨。“可能是时代要求我们这些从教人员们不要只满足于信息时 代,还要迎接新时期的创感时代的到来吧”?我思忖着,是啊,教 师们不能只满足于“一桶水”,“一缸水”的现状,要有顺应时代 的“活水”来充盈自己。所以我也很感谢校领导给这次充电的时 机。给我们培训的两位名师更是名不虚传,兢兢业业,早到晚回, 虽然只有短短五天的培训,我却学到了许多。 电脑名师刘攀峰教师 细腻地讲解,不厌其烦地操作,演示和耐心地辅导,令我感动,更 令我感动的是他都已经汗流夹背还全然不知。我猛然领悟学员信的 积极性是爱他的感染了。语文老师马继刚老师也名不虚传,他渊博,既不失亲切又具有 威严,他深入浅出的讲解,不失时机地互动,自由独特的思想,刚 正不阿的人品,高屋建瓴的理念充满哲学思想的语言,充满了感召 力,很具有鼓舞性,鼓励我树立信心,战胜自己,使我有一种做好 教育的强烈愿望。总的来说,这次适时地培训带给我的是长进,是拔高,更是感 动;谢谢两位名师!在以后的日子里我会带着这些好的做法行动起 来,解放自我,完善自我,进而开展自我,超越自我,做一个终身 学习型老师,反思型老师和研究型老师。


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